1-Définition : la photosynthèse, encore appelée assimilation chlorophyllienne est un processus par lequel les plantes vertes à partir de l’eau, les sels minéraux, le dioxyde de carbone et la lumière fabrique leur propre matière organique.
La photosynthèse se déroule dans les feuilles des plantes, précisément dans les chloroplastes.
2-Notion d’autotrophie
Les végétaux chlorophylliens grandissent en produisant eux-mêmes la matière organique qui les constitue : ils sont autotrophes.
*Définition : un être vivant autotrophe est un être vivant capable de produire sa propre matière organique à partir des substances minérales consommées (eau, sels minéraux) du et de la lumière.

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Les végétaux chlorophylliens sont des végétaux contenant de la chlorophylle qui est responsable de la couleur verte des plantes.
1-Mise en évidence des besoins nutritifs des végétaux chlorophylliens
A-Lorsqu’on arrose un jeune plant par de l’eau et des sels minéraux, la plante se développe rapidement et les feuilles sont vertes.
B-Lorsqu’on prive la plante de ces éléments nutritifs (eau et sels minéraux), elle se fane et meurt finalement.
*Conclusion : pour se développer les végétaux verts ont besoin d’eau et de sels minéraux qu’ils puisent dans le sol.
2-Absorption de l’eau par la plante
L’eau et les sels minéraux sont prélevés ou absorbés par les racines au niveau des poils absorbants de la zone pilifère.
La racine permet la fixation de la plante dans le sol et l’absorption de l’eau et des sels minéraux.

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*Mise en évidence de la nécessité du dioxyde de carbone et de la lumière
Expérience 1
On compare la croissance du pot témoin 1 à une croissance d’un même plant dans un milieu privé de dioxyde de carbone, absorbé par la potasse, pot 2.
*Résultat :
Dans le pot 2 dans une atmosphère privée de dioxyde de carbone, bien que la plante soit arrosée et reçoive de l’engrais elle ne grandit plus.
*Analyse :
La plante a besoin de dioxyde de carbone qu’elle prélève dans l’air par ses feuilles.
Expérience 2 :
On compare la croissance du pot témoins 1 avec celle d’un plant privé de lumière, pot 3.
*Résultat :
Sans lumière, la plante jaunit, s’allonge, se fragilise et meurt dans le pot 3.
*Analyse :
Les feuilles reçoivent également de la lumière nécessaire aux plantes vertes.
*Conclusion :
Les végétaux ont besoin du dioxyde de carbone et de la lumière prélevés dans l’air par les feuilles.

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Les végétaux sans chlorophylle sont des végétaux qui utilisent de la matière organique provenant d’autres êtres vivants ou morts. Ce sont des hétérotrophes.
Parmi ces hétérotrophes on peut citer :
1-Les saprophytes : sont des êtres vivants qui utilisent de la matière organique en décomposition. Ce sont des décomposeurs.
Exemples : les champignons, les moisissures, etc…
2-Les parasites : sont des êtres vivants qui utilisent de la matière organique puisé directement chez un autre être vivant.
Exemples : les bactéries
3-Etude expérimentale des conditions de vie d’une moisissure
Les moisissures sont des champignons microscopiques sous forme de duvet filamenteux. Ils se développent sur le pain humide, les confitures, les fruits trop mûrs, en forêt, sur des feuilles, des bois morts…
Pour se développer les moisissures ont besoin : des sels minéraux, de la matière organique, de l’eau, de l’humidité, elles se développent aussi bien à la lumière qu’à l’obscurité. Les températures favorables à leur développement sont situées entre 24 et 30 .
Les moisissures n’utilisent pas le de l’air.
4-Notion d’hétérotrophie
*Définition : un être vivant hétérotrophe est un être vivant qui se nourrit de la matière organique provenant d’un autre être vivant. Les êtres vivants hétérotrophes sont incapables de synthétiser leur propre matière organique.
Exemples : les saprophytes, parasites

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1-Chez le lion
Le lion pratique la chasse à l’affut (se cacher pour attendre sa proie à une distance très proche de lui). Mais la plupart des lions vivent en tribus de quatre à cinq individus.
Quand le dispositif est prêt, une des femelles informe le mâle par un cri léger. Le mal caché à l’affut du vent se jette sur le gibier, l’abat vers les lionnes qui l’attendent de prêt à bondir.
Bien que ce sont les lionnes qui tuent mais c’est le lion qui mange le premier.
2-Chez l’araignée
L’araignée est un prédateur qui tisse sa toile pour capturer des proies vivantes. Sa toile est faite de fils de soies visqueuses.
Si un insecte se prend dans la toile, elle s’agite pour se libérer. Alertée par les vibrations, l’araignée s’en approche, lui accroche un fil de soie, le fait tourner entre les pattes et le ligote solidement. Elle lui injecte un venin mortel et des sucs digestifs. Elle aspire ensuite pour se nourrir, tous les liquides contenus dans la proie.

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1-Définition: la nage est un mode de locomotion qui permet à un organisme de se déplacer dans l’eau.
A-Chez le poisson
Le poisson est un vertébré aquatique au corps hydrodynamique. Ses nageoires sont constituées de rayons rigides reliés entre elles par des replis de peau. Elles sont rattachées au squelette par des pièces osseuses. Les mouvements sont réalisés grâce à des muscles puissants, le déplacement se réalise par des ondulations du corps, chaque nageoire a un rôle bien déterminé lors du déplacement du poisson :
A-La nageoire caudale : bien étalée, prend appui sur l’eau à chaque mouvement.
B-La nageoire dorsale et la nageoire anale : assurent la stabilité verticale du corps.
C-Les nageoires pectorales et abdominales : modifient la vitesse de la nage, en s’écartant et en s’étalant.
Les nageoires sont des organes de déplacement du poisson.
B-Chez la grenouille
Dans l’eau, la grenouille nage. Les quatre membres assurent une nage brassée et lente. Elle se faite d’une brusque détente de ses pattes postérieures.
Les pattes peuvent permettre la nage lorsque leur surface de contact avec l’eau est augmentée.

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1-Définition : le vol est un mode de déplacement qui permet à l’animal de se déplacer dans les airs.
2-Le vol chez la chauve-souris
La chauve-souris ne vole pas grâce à des plumes mais grâce à des membres constitués de muscles et de peau appelés patagiums.
La chauve-souris effectue seulement le vol battu.
Lors du vol elle émet un cri appelé ultra-son qui est réfléchi par les corps voisins. Ce cri revient à l’oreille de l’animal sous forme d’écho qui le renseigne sur les obstacles qu’elle peut rencontrer.
On reconnait les chauves-souris par leur vol saccadé à mi-chemin.
3-Le vol chez le pigeon
Il existe trois (3) phases de vol chez le pigeon :
L’envol, le vol proprement dit et l’atterrissage.
A-L’envol ou l’essor
C’est la première phase de vol. il se fait par une brusque détente des pattes qui projettent l’animal vers le haut. Cette détente est suivie du battement des ailes.
NB : certains animaux qui sont gros doivent d’abord courir pour prendre leur élan et atteindre la vitesse nécessaire à l’envol.
B-Le vol
Il y’a deux types de vol : le vol battu ou ramé (battements successifs des ailes) et le vol plané (ailes étalés)
C-L’atterrissage ou la réception
C’est le retour de l’animal au sol. Les ailes sont tendues pour freiner la descente puis au moment de se poser sur le sol, le pigeon étend ses pattes vers l’avant pour recevoir le sol d’où le nom réception.

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1-Définition : le saut est un mouvement par lequel un animal s’élève au-dessus du sol ou se projette à distance de son appui, c’est un bond.
Parmi les animaux qui pratiquent le saut on peut citer : le lapin, la grenouille, le criquet, le kangourou…
2-Les étapes du saut
Le saut comprend trois (3) étapes :
A-La position d’appelle : où l’animal prend de l’élan pour se mettre en mouvement.
B-La détente ou saut proprement dit : où l’animal décolle du sol et reste en suspension dans l’air.
C-L’atterrissage ou réception : est le moment où l’animal retouche le sol en utilisant ses membres antérieurs pour amortir la chute.
3-Le saut chez la grenouille et le criquet
*Chez la grenouille
Avant le saut les membres postérieures de la grenouille sont pliés en Z. pendant le saut les membres postérieures se détendent et projettent l’animal vers l’avant, les membres antérieures n’interviennent pas lors de la détente mais se tendent en avant à la réception.
La grenouille peut effectuer des bonds de 20 à 80 cm.
*Chez le criquet
Le criquet pour sauter se sert uniquement de ses deux pattes postérieures.
Au repos les pattes postérieures sont repliées en forme de Z. la brusque détente de ces longues pattes propulse l’animal en avant en moyenne 25 cm de haut et à plus d’un (1) mètre.
NB : les animaux qui effectuent le saut ont des membres postérieurs plus longs, très musclés et pliés en Z. au repos le corps est toujours ramené vers l’avant.

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Les modes de déplacement sont en rapport avec les milieux de vie (dans les airs, dans l’eau et sur la terre) et la recherche de la Nourriture.
Pour se déplacer certains animaux : marchent, courent, grimpent, rampent, nagent, volent…
Lors de leur déplacement terrestre les vertébrés prennent appui par différente manière :
*Les plantigrades : sont des animaux qui prennent appui ou qui marchent sr la plante des pieds.
Exemple : l’homme, l’ours…
*Les onguligrades : sont des animaux qui prennent appui ou qui marchent sur les ongles (sabots)
Exemples : le cheval, l’âne, le sanglier…
*Les digitigrades : sont des animaux qui prennent appui ou qui marchent sur les doigts.
Exemples : le chien, le chat…
1-La marche chez l’homme
Définition : la marche est une succession plus ou moins lent de pas.
L’homme est un bipède c’est-à-dire qui marche sur les deux pieds.
Au cours de la marche chez l’homme toute la plante du pied prend appui sur le sol à chaque pas, les muscles se contractent et exercent une force qui déplace les os sur lesquels ils sont attachés.
2-La course chez le cheval
Définition : la course est une succession plus ou moins rapide de pas.
Il existe chez le cheval deux allures de course : le trot et le galop.
A-Le trot : est une allure intermédiaire, sa vitesse est de 14 à 15Km/h. le trot est une allure sautée à deux temps. Entre chaque poser, le cheval n’a aucun pied au sol.
Le rythme est de : 1-2 ; 1-2 ; 1-2.
B-Le galop : le galop est l’allure la plus rapide, sa vitesse est d’environ 20 à 30 Km/h.
Le galop est une allure saurée à temps. Le cheval alterne appuis des pattes antérieures et des pattes postérieures et un temps de suspension.

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1-Définition : un régime alimentaire est l’ensemble des aliments qui sont mangés par un animal et qui forment ses habitudes nutritionnelles et faisant partie de son mode de vie.
2-Les types de régimes alimentaires
Il existe trois sortes de régimes alimentaires : le régime végétarien, le régime carnivore et le régime omnivore.
A-Le régime végétarien ou phytophage : les végétariens sont des animaux qui se nourrissent principalement des végétaux ou des substances produites par des végétaux.
Exemple : le mouton, la girafe, la chèvre…
B-Le régime carnivore ou zoophage : les carnivores se nourrissent d’autres animaux ou d’aliments d’origine animale.
Exemple : le lion, la panthère, le requin
C-Le régime omnivore : les omnivores se nourrissent d’aliments d’origine animale et végétale.
Exemple : l’homme, l’ours, le porc, le chien…
3-Description des appareils digestifs et des dentitions
Le régime alimentaire d’un animal dépend de sa denture et de son tube digestif
A-Chez les végétariens
*La denture : leur dentition comprend les incisives qui coupent les herbes et les molaires qui les broies. Elle est incomplète et comporte un espace vide dépourvue de dent appelé la barre.
*Le tube digestif : le tube digestif est long et l’estomac est divisé en quatre parties ou poches : la panse, le bonnet, le feuillet et la caillette.
B-Chez les carnivores
*La denture : elle est complète. Leur dentition comprend les incisives qui servent à enlever la viande attacher aux os, les canines ou crocs qui servent à tuer l’animal et les molaires qui servent à broyer.
*Le tube digestif : leur tube digestif est court à et l’estomac ne comporte qu’une seule poche.
C-Chez les omnivores
*La denture : elle est complète et comprend les incisives qui coupent les aliments, les canines qui les déchirent et les molaires qui les broient.
*Le tube digestif : leur tube digestif est plus long que celui des végétariens et des carnivores.
NB : la longueur des tubes digestifs des végétariens et des omnivores est due à la cellulose, une substance contenue dans la paroi cellulaire des végétaux.
Un tube digestif plus long permet de prolonger la digestion et d’augmenter la zone de surface essentielle à l’absorption des nutriments.

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